Professor Líder PRN - Lincoln Learning

Cidade/Estado primário: John C Lincoln - 303 E Eva St Phoenix, AZ 85020 Categoria: Mudança do Educador: Departamento diurno: Lincoln Learning Center, PRN/On-Call Esta é uma posição PRN. Pode trabalhar com qualquer faixa etária e qualquer hora entre 5:45 e 6:30 pm, dependendo da disponibilidade. Visite o site do Lincoln Learning Center Aqui Grande cuidado começa com grandes pessoas. Como tu. Na HonorHealth, você encontrará algo especial. Desde o início humilde de 1927 até um dos maiores sistemas de saúde sem fins lucrativos do Arizona, nossa cultura é construída com base no calor e na bondade de vizinhança. Atrás de cada sorriso está um profissional altamente qualificado, com profundo conhecimento e uma dedicação inabalável ao que mais importa — cuidar da saúde e bem-estar de pessoas e comunidades em toda a área de Phoenix. Responsabilidades: Resumo da tarefa 
 O Professor-Chefe é responsável pela gestão geral da sala de aula. Coordena o cuidado e a educação de crianças pequenas, planejando e implementando um programa que atenda aos padrões da Academia de Credenciamento do Programa de Infância Precoce delineado pela Associação Nacional de Educação de Crianças Jovens (NAEYC) e outras agências reguladoras, como o Programa de Alimentação para Crianças e Adultos (CACFP), o Departamento de Serviços de Saúde do Arizona (ADHS) e o Departamento de Saúde do Condado de Maricopa (MCHD) para uma faixa etária específica. Mantém e utiliza equipamentos e materiais em todas as atividades de centro de aprendizagem ao ar livre e indoor. Fornece orientação e supervisão para Professores, Professores Assistentes, Estagiários e Voluntários. Apoia os pais estabelecendo uma parceria de preocupação mútua e respeito por cada criança. Funções Essenciais • Planeia e implementa currículos para atender aos critérios do NAEYC. Avaliar as habilidades individuais e necessidades de desenvolvimento das crianças; comunicar-se eficazmente com as crianças e os pais e abordar formas de apoiar as transições entre casa e centro. Realizar observações diárias para garantir que cada criança seja observada semanalmente, conforme demonstrado pela documentação e utilização de checklists anedóticos e de desenvolvimento para planejamento, portfólios e avaliação de cada criança no outono, inverno e primavera. As notas de comunicação são preenchidas diariamente para cada criança e apresentadas aos pais. Revista de sala de aula é usada para documentar informações relevantes para a equipe de sala de aula Conferências são realizadas com os pais no outono, inverno e primavera e objetivos são mutuamente definidos. Os pais são consultados sobre as necessidades do filho e o acompanhamento cuidadoso ocorrerá por meio da comunicação escrita e verbal em tempo hábil. Informações relevantes para a sala de aula como ausências de professores e doenças contagiosas são postadas conforme necessário. Os planos de atividade escritos, apropriados para a idade e culturalmente sensíveis são completados e submetidos ao coordenador e são afixados em prazos especificados, conforme evidenciado pela observação e auditoria. Os planos incluirão viagens de campo, experiências intergeracionais, quaisquer vídeos aprovados e atividades de recreio, como demonstrado pela auditoria. Escuta atentamente as crianças, responde claramente às suas perguntas e pedidos. Incentiva crianças de todas as idades a usar a linguagem, repetindo claramente os seus sons, fazendo perguntas abertas e dando oportunidades de interação positiva e diálogo ao longo de seus dias. • Coordene com toda a equipe para atender metas centrais para manter o ambiente seguro, limpo, saudável e organizado por Child and Adult Care Food Program (CACFP) e Arizona Departamento de Serviços de Saúde (ADHS). Participar da resolução de problemas e implementar procedimentos para atender a essas metas ao longo do dia, varrendo para dentro e para fora, limpando e higienizando cadeiras e mesas, banheiros infantis, manutenção de carpetes, saneamento de equipamentos e materiais como demonstrado pela observação e auditoria. Ambiente de playground e sala de aula, incluindo o armário de suprimentos do professor, galpão, armários, bancadas e equipamentos e materiais são organizados e desordenados. Listas de verificação de segurança de playground são concluídas e enviadas diariamente. Comunica imediatamente ao coordenador, gerente e diretor quaisquer preocupações de segurança. • Ajudar a orientar, orientar e avaliar o Assistente, Professores, Estagiários ou voluntários e agir como um modelo-modelo especialmente nas áreas de saúde, segurança e orientação infantil. Coordenadas com todos os coordenadores para completar projetos ou tarefas atribuídas. Assegurar que todo o pessoal pratique orientações adequadas para a faixa etária atribuída e que o respeito e o cuidado sejam sempre demonstrados para cada criança. Ajuda com a compra de suprimentos, entrada de dados no computador, manutenção de van, relatórios de censo e outros projetos atribuídos com precisão e em tempo hábil. Garante que as listas de presença, as contagens de flash são mantidas conforme exigido do início ao fim do dia e enviadas ao coordenador. Garante que todos os funcionários seguem as diretrizes da CACFP em relação ao tempo de serviço de refeições, tamanho adequado da porção e registro de todas as refeições no momento do serviço. Assegura que todo o pessoal seja sensibilizado para as necessidades das crianças que necessitam de cuidados especiais, incluindo as que têm Planos Educativos Individuais (PIE) e necessidades médicas. Uma estrutura efetiva é implementada para orientação e disciplina em sala de aula, consistindo em padrões de comportamento e cortesia, decorrentes de uma base de respeito e cuidado para cada criança, utilizando técnicas de orientação e disciplina além de diretrizes de saúde e segurança tanto da ADHS quanto da NAEYC. As crianças serão mantidas limpas em razão da atividade; hábitos e regras de saúde serão rigorosamente seguidos. Efetivamente supervisiona as crianças pela visão e som dentro e fora da sala de aula em todos os momentos A avaliação de desempenho dos Assistentes, Estagiários, Voluntários e Professores será fornecida ao gerente ou diretor conforme necessário. • Pode atuar como coordenador diário para o centro em uma base rotativa como atribuído. Coordena o pessoal assegurando que as relações professor/criança estejam sempre em conformidade. Planos de pessoal para o dia seguinte. Cobre quebras quando necessário e responde a pedidos de tempo-off em tempo hábil. Manter comunicações doentes/ausência aos professores e gerir as crianças doentes/lesões em conformidade com as orientações estabelecidas. Monitorizar o cumprimento dos regulamentos de governo conforme indicado pela documentação. Recolher relatórios de dados e garantir que a papelada da sala de aula é concluída de acordo com as diretrizes. Comunica-se com coordenador, gerente, diretor e pais para resolver problemas. Responde telefones na área de recepção, conforme necessário. Coordena viagens de campo em conformidade com as diretrizes estabelecidas. Fornece documentação escrita de eventos significativos, por exemplo, doença, queixas dos pais, problemas de segurança, lesões, etc. e segue procedimentos adequados. Desempenha outras funções que lhe são atribuídas. Educação • Licenciatura em Educação Infantil, Desenvolvimento Infantil, ou área relacionada, como Desenvolvimento Humano, Estudos Familiares ou Administração de Cuidados Infantiis - Preferido • Diploma do ensino secundário ou GED e - É necessário. • Outro: a) Associada actual em matéria de desenvolvimento infantil (CDA) do Conselho de Reconhecimento Profissional, ou b) Certificado de Infância precoce de um colégio acreditado com 1-2 anos de experiência docente, ou c) Licenciatura em Educação Infantil, Desenvolvimento Infantil ou domínio conexo, tais como Desenvolvimento Humano, Estudos Familiares ou Administração de cuidados infantis, ou (d) Realização bem sucedida do curso de qualificação de Associados Relacionados, conforme evidenciado por uma declaração de qualificação escrita do colégio acreditado que o trabalho do curso é concluído - É necessário. Experiência • 1 a 2 anos como professor ou equivalente - Obrigatório • 2 anos como professor principal ou equivalente - Preferido Licenças e Certificações • Licença de Driver - Necessário • Cartão de depuração de impressões digitais - Departamento de Serviços de Saúde do Arizona • Primeiro o cuidado atual dos filhos Ajuda no prazo de 7 dias a contar da data do contrato de locação • Serviço de alimentos \ Carta de manipuladores de alimentos - Carta de manipuladores de alimentos atual Cartão dos manipuladores de alimentos no prazo de 7 dias após o emprego - Obrigatório • Deve satisfazer todos os requisitos acima, além de ter pelo menos 2 anos de experiência de professor ou professor líder em uma facilidade de cartão de criança licenciado. • Outros Para aqueles cargos de líder de professor que serão necessários para conduzir veículos HonorHealth, o operador deve ter um registro de condução limpo, conforme definido pela HonorHealth Network Driver Qualification Policy Q-359 (disponível mediante solicitação) e atender o seguinte: 1) Deve ter pelo menos 21 anos de idade 2) Fornecer uma carteira de motorista atual e válida do Arizona 3) Ter um relatório sobre veículos a motor (MVR) do Departamento de Veículos a Motor obtidos e revistos por Recursos Humanos 4) Completar com sucesso o próximo curso de condução disponível, realizado trimestralmente, em casa HonorHealth Defensive Driving Course e fornecer um certificado de conclusão. - É necessário. 
 Estamos todos dentro da tua carreira.