Coordenador de Educação Especial

Título do Cargo: Coordenador de Educação Especial Localização: Great Hearts Western Hills Lower School Status FLSA: Isento, Tempo Integral Resumo do Cargo: O Coordenador de SPED é um cargo de liderança no campus e é o "Líder de Equipe" do Departamento de Educação Especial. Embora seu papel de supervisão não substitua a supervisão do diretor, seu papel estende a liderança nas áreas específicas onde possui experiência e especialização, a saber: apoiar os professores de SPED na preparação e execução de reuniões de IEP, orientar o desenvolvimento de professores, professores residentes e TAs de SPED, conformidade em termos de documentação de IEP e o primeiro nível de aconselhamento em situações desafiadoras com alunos ou pais. Eles também representam a decisão final em nível departamental de SPED em termos de logística organizacional e estratégia. Antes de tudo, o Coordenador de SPED deve modelar as virtudes centrais da academia e buscar uma compreensão mais profunda do que significa oferecer uma educação clássica em artes liberais. Eles também lideram a busca da equipe de Serviços Especiais ao Estudante em direção à nossa estrela guia: em nosso trabalho diário com as pessoas, ganhamos e mantemos a fé e a confiança em nossa boa vontade, julgamento, conhecimento e habilidade. Deveres e Responsabilidades: Supervisiona as discussões de distribuição de carga de trabalho, incluindo a decisão final sobre a atribuição de alunos às cargas de trabalho dos professores de SPED individuais: • Garante que o procedimento de transferência de todos os alunos que chegam esteja concluído. Coordena, facilita e executa reuniões iniciais e trienais de Revisão de Dados Existentes e Revisão de Dados Adicionais, incluindo: • Conduzir observações em sala de aula • Coletar dados sobre alunos encaminhados pela equipe de estudo do aluno (SST) • Facilitar a transição de relacionamentos com os pais para os ESSCs designados desde a avaliação inicial até o desenvolvimento do IEP, caso os alunos se qualifiquem para serviços de educação especial • Coordena, facilita e executa reuniões anuais de IEP para alunos em sua carga de trabalho. • Observa a implementação consistente dos IEPs dos alunos pelos professores de educação geral em sua carga de trabalho. Gerencia relacionamentos com provedores de serviços relacionados para alunos em sua carga de trabalho: • Fornece orientação a cada provedor de serviços sobre nossa filosofia educacional, modelo escolar, layout do campus, etc. • Coordena com provedores de serviços relacionados e psicólogo escolar em relação a avaliações, reuniões e serviços • Analisa, codifica e assina faturas, e então as envia para aprovação do HM • Acompanha os provedores de serviços para gerar relatórios de progresso do IEP • Atua como líder da academia da equipe ESS, fornecendo suporte aos membros da equipe para a conclusão eficaz de responsabilidades individuais e compartilhadas. • Auxilia o Phoenix Home Office no treinamento dos ESSCs sobre a pedagogia do trabalho de educação especial dentro da Great Hearts. Faz parceria com o diretor para comunicar as especificidades dos papéis de Coordenador de SPED e Professor de SPED à comunidade antes do início do ano e revisa conforme necessário • Participa de reuniões iniciais de IEP lideradas por professores de SPED para orientar a transferência relacional do Coordenador de SPED para o Professor e fornecer feedback aos professores sobre sua execução • Analisa IEPs e relatórios de Avaliação escritos pelos professores de SPED quanto à precisão. (1 arquivo por semestre) • Modela e fornece orientação aos professores de SPED sobre a parceria com professores de educação geral • Faz parceria com o diretor para fornecer avaliações escritas e orais aos professores de SPED • Atualiza as informações do programa no sistema de informações escolares (SIS) para alunos que recebem educação especial à medida que os alunos entram, mudam as categorias de elegibilidade ou saem. • Lidera a equipe de Serviços Especiais ao Estudante para concluir todas as responsabilidades de EOY para se preparar para a transição adequada para o próximo ano Educação Requerida/Preferencial: Bacharelado exigido; Mestrado preferencial Experiência Requerida/Preferencial: • Mínimo de 3 anos de experiência como coordenador de educação especial • Experiência como coordenador de educação especial na escola Great Hearts preferencial • Experiência com processo de avaliação de educação especial preferencial • Certificações exigidas: Certificação válida de Educação Especial do TX e Generalista ou Área de Assunto Acadêmico Central relevante para as séries atendidas. Habilidades Requeridas/Preferenciais: • Conhecimento extensivo do processo de educação especial, incluindo prazos estaduais e federais e requisitos de conformidade • Habilidade/experiência em liderança, coaching e mentoria • Alto nível de inteligência emocional • Humildade e habilidade com colaboração entre múltiplas equipes • Resolução de conflitos e mediação • Fortes habilidades de comunicação verbal e escrita • Experiência e rapidez com múltiplas plataformas e programas de computador (Sistemas de Informação do Aluno, programas de escrita de IEP, MS Office Suite, Google) Funções Físicas: Requer, mas não se limita a, ficar em pé, sentado, movimentos repetitivos das mãos e do corpo, curvar-se, agachar-se e alcançar. Pode ser necessário mover ou posicionar equipamentos de até 15 libras aproximadamente. A autorização de trabalho nos EUA é necessária O emprego está condicionado à conclusão bem-sucedida de uma verificação de antecedentes criminais e liberação de impressões digitais de acordo com os requisitos estaduais. Viagem necessária: Pode ser necessário viajar localmente para treinamento e oportunidades de desenvolvimento profissional. Esta descrição reflete a atribuição das funções essenciais pela administração. Ela não exclui ou restringe as tarefas que podem ser atribuídas. Great Hearts Academies é um Empregador de Oportunidades Iguais.