H-1BEmpresa com histórico de patrocínio no governo
REG. 3349440
Diretor Administrativo, Certificação e Licenciamento
TEACH FOR AMERICA, INC.
- Local: Houston, TX
- Área: Educação
- Visto provável: H-1B
- Vaga vista pela última vez em 20/07/2026
Cargo de gestão educacional na Teach For America em Houston, TX.
Cadastro grátis — o contato e o link oficial da vaga ficam no portal.
Descrição da vaga
Tradução automática do anúncio original do empregador.
REPORTA-SE A: SMD, Strategy, Talent, & Operations
PRAZO DE INSCRIÇÃO: Segunda-feira, 20 de julho de 2026
LOCAL: Texas (preferencialmente Austin, DFW, Houston, RGV ou San Antonio)
O QUE VOCÊ FARÁ
O Diretor Administrativo de Certificação e Licenciamento é responsável por garantir que os membros do corpo docente da Teach For America Texas estejam equipados para oferecer uma educação excelente para cada aluno, especificamente apoiando os membros do corpo docente a cumprir os requisitos necessários para receber um certificado de educador no estado do Texas.
Você fará parceria com nossos programas de preparação de educadores para entender os requisitos de certificação dos membros do corpo docente, criar e gerenciar sistemas compartilhados para rastrear a conclusão dos testes dos membros do corpo docente e fará parceria com Matriculation Generalists (MDMG), Senior Managing Director Partnerships e coaches de Leadership Development (MDLD) para garantir que os membros do corpo docente concluam com sucesso os requisitos e obtenham um certificado de educador antes do final de seu compromisso de dois anos. Em última análise, este cargo dedicará a maior parte do tempo à integração, tutoria e coaching dos membros do corpo docente para a conclusão de seus requisitos de certificação.
Para ser um candidato ideal para esta função, você valoriza profundamente os alunos e a comunidade que atendemos e é apaixonado por alcançar a excelência educacional no Texas. Você ama e possui fortes habilidades de gerenciamento de projetos e gosta de trabalhar de forma colaborativa com várias equipes internas e externas para alcançar sua visão e impacto. Você se sente confortável com a ambiguidade e é um iniciador que opera com supervisão mínima. Além disso, você é detalhista e se destaca em traduzir sua paixão por nossa missão em sistemas e comunicações que capacitam as pessoas a cumprir suas responsabilidades. Finalmente, você consegue ser responsivo e agir rapidamente à medida que identificamos e abordamos novas oportunidades e desafios.
PELO QUE VOCÊ SERÁ RESPONSÁVEL
Integração, Apoio e Coaching de Certificação de Membros do Corpo Docente (70%)
• Projetar e implementar um plano de integração estadual em colaboração com os MDMGs que garanta que todos os membros do corpo docente que chegam ao Texas se inscrevam em um programa de certificação, iniciem os testes necessários e sejam conectados a recursos de tutoria antes do primeiro dia de aula.
• Desenvolver um plano de aprendizagem individualizado para cada membro do corpo docente que não tenha passado nos exames necessários até o final do pré-serviço, descrevendo os testes específicos necessários, um cronograma realista para a aprovação e as estruturas de apoio necessárias para alcançar a certificação total até o final do primeiro ano.
• Fazer parceria com a equipe do programa de preparação de educadores (por exemplo, SMU, Houston ISD ACP, TOPP, ACT-RGV), MDMGs, 240 Tutoring e líderes de parcerias para garantir que os marcos de certificação sejam integrados ao arco mais amplo de aprendizagem e desenvolvimento dos membros do corpo docente desde a matrícula em diante.
• Manter um portfólio direto de 250–350 membros do corpo docente, servindo como seu principal ponto de contato de certificação e coach para a jornada de certificação de cada coorte, desde a confirmação até o final do seu primeiro ano, mantendo a continuidade do relacionamento, rastreamento e suporte durante todo o processo.
• Treinar os membros do corpo docente individualmente e em grupos para a conclusão da certificação, ajudando-os a entender seus requisitos de certificação, navegar na inscrição do programa, interpretar os resultados dos testes e manter o ritmo com seus planos de certificação individualizados.
• Fornecer diretamente tutoria e facilitar sessões de aprendizagem direcionadas para os membros do corpo docente que se preparam para os testes de certificação.
• Colaborar com parceiros do programa de preparação de educadores, MDLDs e líderes de parcerias de forma contínua ao longo do ano letivo para apoiar os membros do corpo docente do primeiro ano que estão com dificuldades para passar nos testes de certificação ou cumprir os requisitos do curso.
Gerenciamento de Portfólio, Rastreamento de Sistemas, Parcerias e Comunicação (20%)
• Construir e manter um sistema de rastreamento abrangente que monitore cada membro do corpo docente desde a confirmação até a certificação total, capturando o status do teste, o caminho de certificação, a inscrição no programa de preparação e os principais marcos.
• Projetar e gerenciar fluxos de trabalho operacionais que revelem lacunas em tempo real, permitindo intervenção proativa antes e depois que os membros do corpo docente cheguem às salas de aula.
• Gerar relatórios regulares para MDMGs, equipe de parceria e MDLDs que revelem membros do corpo docente em risco de não concluir a certificação dentro do primeiro ano, e monitorar o progresso individual em todo o portfólio, ajustando planos e escalando preocupações conforme necessário.
• Redigir, gerenciar e enviar todas as comunicações relacionadas à certificação para membros do corpo docente atuais e novos, incluindo orientações sobre testes necessários, prazos de inscrição, recursos de preparação, planos individuais atualizados e próximos passos após cada prazo de admissão.
• Liderar chamadas de aprendizagem sobre certificação após cada prazo de admissão, garantindo que os membros do corpo docente entendam seu caminho de certificação e itens de ação imediatos.
• Construir e manter relacionamentos fortes e sistemas de compartilhamento de dados com parceiros do programa de preparação de educadores, MDMGs, MDLDs, chefes de programa e VP de Assuntos Públicos para monitorar e desenvolver insights sobre mudanças antecipadas na política de certificação de educadores do Texas que afetam a experiência e a retenção dos membros do corpo docente.
Responsabilidades Contínuas (10%)
• Participar de atividades de membros do corpo docente e ex-alunos em todo o continuum, incluindo, mas não se limitando a, seleção ou matrícula de membros do corpo docente, pré-serviço, campanhas de ex-alunos, coleta e rastreamento contínuos de dados da AmeriCorps, etc.
• Aproveitar recursos regionais e nacionais (por exemplo, boletins informativos semanais, relatórios diários de presentes, etc.) e participar de comitês/grupos de trabalho/equipes de projeto estaduais, regionais e nacionais
• Preparar-se e participar de check-ins contínuos, reuniões de equipe e estruturas de desenvolvimento profissional
• Atuar como um membro da equipe "mãos à obra", disposto a apoiar as regiões de várias maneiras à medida que as necessidades e oportunidades surgem, o que incorpora o espírito da equipe da TFA Texas.
• Trabalho ocasional aos fins de semana ou à noite necessário
• Viagens podem ser necessárias às vezes (menos de 10%)
UMA SEMANA NA VIDA
Ao longo de qualquer semana, o Diretor Administrativo, Certificação e Licenciamento passará tempo:
• Reunindo-se com seu gerente para discutir atualizações sobre projetos alinhados ao apoio aos membros do corpo docente para obter um certificado de educador. Trabalhar de forma colaborativa para celebrar sucessos, identificar desafios e realizar análises para determinar soluções eficazes.
• Reunindo-se com a equipe do programa de preparação de educadores (externo) e líderes de parceria para cada região (interno) e outros para garantir que os principais passos relacionados à certificação e licenciamento em cada região sejam contabilizados em nossos planos e rastreadores e compartilhar o progresso dos CMs.
• Dedicar tempo de pensamento independente para criar e atualizar planos de projeto alinhados a fluxos de trabalho críticos, incluindo, mas não se limitando a, conformidade de certificação de membros do corpo docente, revisão do programa de preparação de educadores e reuniões de planejamento com parceiros do programa de preparação de educadores.
• Manter ferramentas de rastreamento do status dos membros do corpo docente em vários componentes da conclusão do licenciamento.
• Entrar em contato com os membros do corpo docente para garantir a conclusão de quaisquer etapas de ação pendentes alinhadas à certificação, como a inscrição em cursos.
• Facilitar chamadas de aprendizagem e sessões de tutoria com os novos membros do corpo docente.
• Solucionar desafios que os membros do corpo docente encontram ao fazer parceria com programas de preparação de educadores, como em relação à inscrição, pagamento de seus cursos com a AmeriCorps, etc.
• Escrever e enviar uma atualização para equipes mais amplas no Slack ou por e-mail para compartilhar o progresso em relação às metas regionais e indicadores-chave de desempenho.
• Reunir-se com membros individuais do corpo docente ou grupos de membros do corpo docente para construir relacionamentos, aprender mais sobre suas experiências individuais e coletivas e projetar abordagens e/ou melhorias para a implementação de programas de preparação de educadores no Texas.
• Monitorar os procedimentos do State Board of Educator Certification (SBEC) e comunicar-se com as partes interessadas internas e externas sobre os impactos potenciais da evolução dos requisitos em nosso programa de membros do corpo docente.
SUA EXPERIÊNCIA
Suas áreas de conhecimento e especialização que mais importam para esta função (qualificações mínimas):
• Você conhece os alunos e a comunidade que atendemos e é apaixonado por alcançar a excelência educacional no Texas
• Você tem experiência em gerenciar vários projetos ao mesmo tempo e trabalhar de forma colaborativa com várias equipes internas e externas para alcançar sua visão e impacto.
• Você tem conhecimento e experiência nos processos de licenciamento ou certificação de educadores no Texas
• Você se sente confortável com a ambiguidade e é um iniciador que opera com supervisão mínima
• Você é detalhista e se destaca em traduzir sua paixão por nossa missão em sistemas de rastreamento e estratégias de comunicação que atraem diversas partes interessadas
• Experiência na Teach For America (equipe ou corpo docente) e/ou experiência em educação pública
• 7+ anos de experiência de trabalho alinhada
• Bacharelado obrigatório
• Certificação em gerenciamento de projetos ou experiência de trabalho equivalente preferencial
Bônus (Qualificações Preferenciais)
• Conhecimento/experiência prévia em certificação
• Experiência anterior de ensino
• Relacionamento anterior com a SMU Certification ou outro programa de certificação do Texas
• Uma mentalidade de crescimento que lhes permite entender a nuance da certificação e abrir espaço para situações individuais e únicas
SUA FUTURA EQUIPE
O superpoder da Teach For America é encontrar, desenvolver e apoiar líderes excepcionais e diversos, individualmente e em equipes, para que possam transformar a educação e expandir as oportunidades para as crianças, começando na sala de aula. Em 1991, começamos nosso trabalho no Texas com 200 professores do primeiro ano; hoje, nossa rede cresceu para quase 4.750 líderes, com mais de 2.600 liderando no sistema K-12.
Como parte da Team Texas, você estará ao lado de mais de 50 outros colegas que estão trabalhando para expandir as oportunidades para as crianças no Texas, especialmente em Austin, Dallas-Fort Worth, Houston, Rio Grande Valley e San Antonio.
SUA COMPENSAÇÃO
A faixa salarial aplicável para cada função baseada nos EUA é baseada em onde o funcionário trabalha e está alinhada a um dos 3 níveis de acordo com um índice de custo de mão de obra nessa área geográfica. O pagamento inicial para o candidato aprovado dependerá de uma variedade de fatores relacionados ao trabalho, que podem incluir educação, treinamento, experiência, localização, necessidades de negócios ou demandas de mercado. Os novos contratados são normalmente trazidos para a organização com um salário entre o mínimo da faixa e o ponto médio da faixa salarial, dependendo das qualificações, equidade interna e o valor orçado para a função. As faixas salariais esperadas para esta função estão estabelecidas abaixo. Essas faixas podem ser modificadas no futuro.
Salário
Nível A: $81.700 - 107.300
Nível B: $89.100 - 116.900
Nível C: $96.400 - 126.600
Você pode ver qual nível se aplica a onde você planeja trabalhar aqui. Se sua localização não estiver listada, clique aqui para obter informações adicionais sobre recompensas totais.
Ver o texto original em inglês
POSITION REPORTS TO: SMD, Strategy, Talent, & Operations
APPLICATION DEADLINE : Monday July 20th , 2026
LOCATION: Texas (Austin, DFW, Houston, RGV, or San Antonio preferred)
WHAT YOU WILL DO
The Managing Director of Certification & Licensure is charged with ensuring that Teach For America Texas corps members are equipped to provide an excellent education for every student, specifically by supporting corps members to fulfill the requirements necessary to receive an educator certificate in the state of Texas.
You will partner with our educator preparation programs to understand corps member certification requirements, create and manage shared systems for tracking corps member testing completion, and partner with Matriculation Generalists (MDMG), Senior Managing Director Partnerships, and Leadership Development (MDLD) coaches to ensure corps members successfully complete the requirements and earn an educator certificate before the end of their two-year commitment. Ultimately, this role will spend the majority of their time onboarding, tutoring, and coaching corps members towards the completion of their certification requirements.
To be an ideal candidate for this role, you deeply value the students and community we serve and are passionate about realizing educational excellence in Texas. You love and have strong project management skills and enjoy working collaboratively across multiple internal and external teams to achieve your vision and impact. You are comfortable with ambiguity and are a self-starter who operates with minimal oversight. Additionally, you are detail-oriented and excel at translating your passion for our mission into systems and communications that empower people to fulfill their responsibilities. Finally, you can be responsive and take swift action as we identify and address new opportunities and challenges.
WHAT YOU WILL BE RESPONSIBLE FOR
Corps Member Certification Onboarding, Support, and Coaching (70%)
• Design and implement a statewide onboarding plan in collaboration with MDMGs that ensures all incoming Texas corps members enroll in a certification program, begin required testing, and are connected to tutoring resources prior to the first day of school.
• Develop an individualized learning plan for each corps member that has not passed required exams by end of preservice, outlining specific tests needed, a realistic timeline for passage, and the support structures required to achieve full certification by the end of year one.
• Partner with educator preparation program staff (e.g., SMU, Houston ISD ACP, TOPP, ACT-RGV), MDMGs, 240 Tutoring, and partnerships leads to ensure certification milestones are integrated into the broader arc of corps member learning and development from matriculation forward.
• Hold a direct portfolio of 250–350 incoming corps members, serving as their primary certification point of contact and coach for each incoming cohort's certification journey from confirmation through the end of their first year, maintaining continuity of relationship, tracking, and support throughout.
• Coach corps members individually and in groups toward certification completion, helping them understand their certification requirements, navigate program enrollment, interpret test results, and stay on track with their individualized certification plans.
• Directly provide tutoring and facilitate targeted learning sessions for incoming corps members preparing for certification tests.
• Collaborate with educator preparation program partners, MDLDs, and partnerships leads on an ongoing basis throughout the school year to support first-year corps members who are struggling to pass certification tests or fulfill coursework requirements.
Portfolio Management, Systems Tracking, Partnerships, and Communication (20%)
• Build and maintain a comprehensive tracking system that monitors every incoming corps member from confirmation through full certification, capturing testing status, certification pathway, preparation program enrollment, and key milestones.
• Design and manage operational workflows that surface gaps in real time, enabling proactive intervention before and after corps members arrive in classrooms.
• Generate regular reports for MDMGs, partnership staff, and MDLDs that surface corps members at risk of not completing certification within their first year, and monitor individual progress across the portfolio, adjusting plans and escalating concerns as needed.
• Draft, manage, and send all certification-related communications to incoming and current corps members, including guidance on required tests, registration deadlines, preparation resources, updated individual plans, and next steps following each admissions deadline.
• Lead certification learning calls following each admissions deadline, ensuring corps members understand their certification pathway and immediate action items.
• Build and maintain strong relationships and data-sharing systems with educator preparation program partners, MDMGs, MDLDs, heads of program, and VP of Public Affairs to monitor and develop insights on anticipated changes to Texas educator certification policy that affect corps member experience and retention.
Ongoing Responsibilities (10%)
• Participate in corps members and alumni activities across the continuum including but not limited to corps member selection or matriculation, pre-service, alumni campaigns, ongoing AmeriCorps data collection and tracking, etc.
• Leverage regional and national resources (e.g. weekly newsletters, daily gift reports, etc.) and participate in statewide, regional and national committees/working groups/project teams
• Prepare for and engage in ongoing check-ins, team meetings, and professional development structures
• Serve as an “all hands on deck” team member willing to support regions in various ways as needs and opportunities arise, which embodies the spirit of the TFA Texas team.
• Occasional weekend or evening work hours required
• Travel may be required at times (less than 10%)
A WEEK IN THE LIFE
Over the course of any week, the Managing Director, Certification, and Licensure will spend time:
• Meeting with their manager to discuss updates on projects aligned to supporting corps members to achieve an educator certificate. Work collaboratively to celebrate successes, identify challenges, and engage in analysis to determine effective solutions.
• Meeting with educator preparation program staff (external), and partnership leads for each region (internal) and others to ensure key steps related to certification and licensure in each region are accounted for in our plans and trackers and share CM progress.
• Engage in independent thinking time to create and update project plans aligned to critical workstreams, including, but not limited to, corps member certification compliance, educator preparation program review, and planning meetings with educator preparation program partners.
• Maintain tracking tools of corps member status on various components of licensure completion.
• Reach out to corps members to ensure completion of any outstanding action steps aligned to certification such as enrollment in coursework
• Facilitate learning calls and tutoring sessions with incoming corps members
• Trouble-shoot challenges corps members encounter in partnering with educator preparation programs, such as around registration, paying for their coursework with AmeriCorps, etc.
• Write and send an update to broader teams on Slack or via email to share progress toward regional goals and key performance indicators
• Meet with individual corps members or groups of corps members to build relationships, learn more about their individual and collective experiences, and design approaches and/or improvements to the implementation of educator preparation programs in Texas.
• Monitor proceedings of the State Board of Educator Certification (SBEC) and communicate with internal and external stakeholders regarding the potential impacts of evolving requirements on our corps member program
YOUR EXPERIENCE
Your areas of knowledge and expertise that matter most for this role (minimum qualifications):
• You know the students and community we serve and are passionate about realizing educational excellence in Texas
• You have expertise managing multiple projects at once and working collaboratively across multiple internal and external teams to achieve your vision and impact.
• You have knowledge & experience of the educator licensure or certification processes in Texas
• You are comfortable with ambiguity and a self-starter who operates with minimal oversight
• You are detail-oriented and excel at translating your passion for our mission into tracking systems and communications strategies that compel diverse stakeholders
• Teach For America experience (staff or corps) and/or public education experience
• 7+ years of aligned work experience
• Bachelor’s degree required
• Certification in project management, or equivalent work experience preferred
Bonus (Preferred Qualifications)
• Prior certification knowledge/experience
• Prior teaching experience
• Prior relationship with SMU Certification or other Texas Certification program
• A Growth Mindset that enables them to understand the nuance of certification and holding space for individual and unique situations
YOUR FUTURE TEAM
Teach For America’s superpower is finding, developing, and supporting exceptional and diverse leaders, individually and in teams, so they can transform education and expand opportunities for children, starting in the classroom. In 1991, we began our work in Texas with 200 first-year teachers; today, our network has grown to nearly 4,750 leaders, with over 2,600 leading in the K-12 system.
As part of Team Texas, you will be alongside 50+ other colleagues who are working to expand opportunities for children in Texas, especially in Austin, Dallas-Fort Worth, Houston, the Rio Grande Valley, and San Antonio.
YOUR COMPENSATION
The applicable salary range for each U.S.-based role is based on where the employee works and is aligned to one of 3 tiers according to a cost of labor index in that geographic area. Starting pay for the successful applicant will depend on a variety of job-related factors, which may include education, training, experience, location, business needs, or market demands. New hires are typically brought into the organization at a salary between the range minimum and the salary range midpoint depending on qualifications, internal equity, and the budgeted amount for the role. The expected salary ranges for this role are set forth below. These ranges may be modified in the future.
Salary
Tier A : $81,700 - 107,300
Tier B : $89,100 - 116,900
Tier C : $96,400 - 126,600
You can view which tier applies to where you plan to work here . If your location is not listed, please click here for additional total rewards information.
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