H-1BEmpresa com histórico de patrocínio no governo
REG. 4589701
Coordenador Escolar de Jovens - Utica, NY
CNYHHN, Inc.
- Local: Utica, NY
- Área: Educação
- Visto provável: H-1B
- Vaga vista pela última vez em 22/07/2026
Cargo de coordenação em escola comunitária em Utica. Empresa com baixo histórico de patrocínio de vistos.
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Descrição da vaga
Tradução automática do anúncio original do empregador.
título do cargo: coordenador(a) de seals (aprendizagem e apoio socioemocional acadêmico) categoria do cargo: 9 – trabalhadores de serviço departamento/grupo: connected community schools local: rome viagem necessária: sim nível/faixa salarial: salário base a ser determinado pela educação, experiência, conhecimento, habilidades e capacidades do candidato, equidade interna e alinhamento com dados de mercado. tipo de posição: período integral (35 horas por semana), não isento resumo da posição o coordenador de seals "anunciado como coordenador de jovens baseado na escola (seals)" fornecerá uma resposta de intervenção em vários níveis para abordar a saúde mental e o bem-estar de todos os alunos. o projeto seals é de natureza preventiva e proativa ao identificar os desafios de saúde mental dos alunos no início de sua trajetória de desenvolvimento. o coordenador de seals coordenará o contato com alunos e famílias, a administração e trabalhará em estreita colaboração com o coordenador do local da connected community schools para apoiar as necessidades. o coordenador de seals também será treinado em uma variedade de estratégias de desescalada e atenção plena para auxiliar nas intervenções em sala de aula. o coordenador de seals fornecerá currículo a ser administrado em salas de aula, grupos de almoço, programas extracurriculares e noturnos com base na preferência do distrito sobre a melhor forma de ministrar as aulas e aumentar a conscientização pública, educando alunos e cuidadores sobre o impacto negativo da experiência adversa na infância e os efeitos mitigadores positivos da resiliência. esta posição é financiada por meio de um subsídio ou contrato com o governo, distrito escolar ou parceiro comunitário que pode mudar com aviso prévio limitado e/ou está sujeito a renovação anual. função e responsabilidades cronograma típico das 8h às 16h com flexibilidade para trabalhar à noite ou em um dia de fim de semana, dependendo da programação. as atividades podem incluir, mas não se limitam a, qualquer uma ou todas as seguintes, dependendo da necessidade dos distritos conectados: familiarizar-se com a natureza de uma escola comunitária e seus pilares. familiarizar-se com o modelo da connected community schools. familiarizar-se com as políticas e procedimentos da connected community schools. trabalha com a equipe do distrito escolar, incluindo, mas não se limitando a, administração distrital e predial, orientação e equipe de serviço social, para aprender as políticas e procedimentos de todo o distrito, bem como os específicos do prédio. fornecer treinamento/modelagem para o corpo docente/funcionários do rome city school district (rcsd), treinar a equipe (isso pode ser feito em colaboração com a equipe da escola, como assistentes sociais e conselheiros escolares, mas pode ser um treinamento independente). colaboração com as equipes mtss da escola para informar planos para alunos relacionados à saúde mental e comportamentos (por exemplo, pode incluir observações de alunos, documentar intervenções de serviço e participar de reuniões da equipe mtss). participar de reuniões dedicadas da equipe mtss e link do prédio escolar. colaborar com o rcsd para avaliar as necessidades de treinamento direcionado, organizando e facilitando o(s) treinamento(s). coletar, rastrear e manter dados com a utilização de rastreadores específicos do projeto, school tool e outros recursos aplicáveis e produzir dados de resultados semanais e/ou mensais conforme orientado pela equipe de gestão. colaborar com o coordenador do local da ccs para fazer encaminhamentos de link para provedores externos, com base nas necessidades dos alunos e na colaboração com o corpo docente/funcionários do distrito. coordenar e facilitar o currículo (grupos de almoço, programas extracurriculares e/ou noites de engajamento familiar) com base na preferência do distrito. participar de revisões de casos clínicos e quaisquer outras reuniões aplicáveis que se relacionem com a prestação de serviços das necessidades de saúde mental dos alunos e as entregas do projeto seals. participar de reuniões do conselho consultivo da ccs e de todas as outras reuniões comunitárias apropriadas conforme designado. participar das reuniões da equipe de link do distrito/prédio, conforme aplicável. participar dos comitês locais dos distritos designados para revisar e discutir todas as atividades da ccs; em colaboração com o coordenador do local da ccs e os membros identificados do corpo docente/funcionários da escola. registrar e enviar atas de reuniões conforme orientado. viajar entre os locais do distrito conectado, escritório administrativo e/ou locais comunitários conforme designado pela equipe de gestão da connected community schools para reuniões presenciais e/ou treinamentos. eventos de programação em todo o distrito/comunidade (por exemplo, noite de engajamento familiar, distribuição de alimentos em toda a comunidade, etc.). deveres adicionais atribuídos conforme aplicável às necessidades do distrito e/ou iniciativa de escola comunitária. funções universais do cargo estabelecer um ambiente de trabalho que crie uma comunicação positiva entre supervisores e funcionários e assimile novos funcionários à cultura, valores e missão da agência. garantir a conformidade com todos os regulamentos governamentais e da agência pertinentes e padrões operacionais, incluindo a manutenção de toda a documentação necessária e bancos de dados aplicáveis. auxiliar em projetos especiais conforme necessário. todos os outros deveres conforme designado. requisitos qualificações / educação / requisitos de experiência mínimo de bacharelado em serviço social ou área relacionada (por exemplo, sociologia, serviços humanos) com cinco anos de experiência relevante. habilidades básicas de informática (windows, outlook, word, excel). viagem é necessária. deve ter uma carteira de motorista válida do nys. competências e experiências necessárias incluem orientação para atendimento ao cliente, diplomacia, diversidade, flexibilidade, acompanhamento, informar outros, orientação para segurança, confiabilidade e consistência, comunicação escrita e cooperação e trabalho em equipe, habilidade de escuta, otimismo, orientação para qualidade, pensamento analítico. aplica e compartilha ativamente conhecimento, experiência e melhores práticas com a equipe. comportamento apoia a missão, valores fundamentais e objetivos da organização. demonstra flexibilidade e abertura no trabalho diário e incentiva outros a permanecerem abertos a mudanças e melhorias. aceita e se adapta prontamente a prioridades em mudança, novas ideias, estratégias, procedimentos e métodos. demonstra e promove respeito pelos colegas de trabalho e adapta comportamentos para trabalhar efetivamente com diferentes pessoas e situações. acumula todas as informações relevantes antes de tomar decisões relacionadas ao trabalho; apresenta alternativas bem consideradas ao fazer recomendações. toma decisões de forma oportuna. representa a organização e sua rede de provedores exibindo uma maneira respeitosa e atenciosa com os clientes e suas famílias. aborda todas as preocupações dos clientes de forma oportuna e eficiente e relata quaisquer reclamações ao seu supervisor imediato ou ao diretor de operações de saúde domiciliar para resolução. cumpre a garantia de qualidade, osha, hipaa, ferpa (lei de direitos educacionais e privacidade familiar), controle de infecção, segurança e outras políticas estabelecidas. ambiente de trabalho / riscos as tarefas relacionadas ao trabalho não envolvem exposição ou exposição potencial a sangue, fluidos corporais ou tecidos e as tarefas da categoria i não são uma condição de emprego. pode haver exposição a indivíduos e situações imprevisíveis ao trabalhar em locais da ccs, suas afiliadas ou na comunidade. categoria de exposição osha iii demandas físicas certos prazos e desenvolvimentos imprevistos podem exigir trabalho durante noites e fins de semana. capacidade de abordar rapidamente quaisquer problemas emergentes sem perder o foco na tarefa em mãos. o funcionário deve ter visão e audição completas com fluência no idioma inglês. ao realizar as funções deste trabalho, o funcionário é regularmente solicitado a falar ou ouvir. o funcionário é frequentemente solicitado a ficar de pé, caminhar e sentar. deve ser capaz de sentar por longos períodos de tempo. opera constantemente um computador e outras máquinas de produtividade de escritório, como copiadora, scanner, impressora de computador, etc. o funcionário precisará ocasionalmente levantar e/ou mover até 25 libras. as demandas físicas descritas aqui são representativas daquelas que devem ser atendidas por um funcionário para realizar com sucesso as funções essenciais deste trabalho. acomodações razoáveis podem ser feitas para permitir que indivíduos com deficiência realizem as funções essenciais da posição sem comprometer o fluxo de trabalho e a eficiência. benefícios: plano de saúde opções de seguro voluntário folga remunerada licença médica remunerada plano odontológico plano de visão seguro para animais de estimação seguro de vida plano de aposentadoria programa de assistência ao funcionário horário flexível conta de gastos flexíveis outros grupo de contato de trabalho toda a equipe, membros da família, administração do distrito escolar, organizações comunitárias, equipe da escola e de saúde domiciliar, membros do conselho. supervisionado por: gerente de projeto seals supervisiona: nenhum
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description job title: seals (social emotional academic learning & support) coordinator job category: 9 – service workers department/group: connected community schools location: rome travel required: yes level/salary range: base salary to be determined by the education, experience, knowledge, skills, and abilities of the applicant, internal equity, and alignment with market data. position type: full-time (35 hours per week), non-exempt up to $2500.00 sign-on and retention bonus position summary the seals coordinator "posted as school based youth (seals) coordinator" will provide a multi-tiered response to intervention to address the mental health and well-being of all students. the seals project is both preventive and proactive in nature by identifying student’s mental health challenges early on their developmental trajectory. the seals coordinator will coordinate the outreach to students and families, administration and work closely with the connected community schools site coordinator to support the needs. the seals coordinator will also be trained in an array of de-escalation and mindfulness strategies to assist with interventions in the classroom. the seals coordinator will provide curriculum to be administered in classrooms, lunch groups, afterschool and evening programming based upon the districts preference on how best to deliver the lessons and raise public awareness educating students and caregivers on the negative impact of adverse childhood experience and the positive mitigating effects of resiliency. this position is funded through a grant or contract arrangement with the government, school district or community partner that can change with limited notice and/or is subject to renewal on an annual basis. role and responsibilities typical schedule 8am-4pm with flexibility to work in the evening or on a weekend day, depending on the programming. activities can include but not limited to any or all of the following depending on the need of the connected districts: become familiar with the nature of a community school and its pillars. become familiar with the connected community schools model. become familiar with connected community schools policies and procedures. works with school district staff, including but not limited to district and building administration, guidance, and social work staff, to learn district wide policies and procedures, as well as building specific provide rome city school district (rcsd) faculty/staff coaching/modeling, training staff (this can be done in collaboration with school staff such as social workers and school counselors, but may be independent training) collaboration with school mtss teams to inform plans for students related to mental health and behaviors (i.e. could include student observations, document service interventions, and attending mtss team meetings). participate in dedicated school building mtss and link team meetings collaborate with rcsd to assess needs for targeted training, organizing and facilitation of training(s). collect, track and maintain data with the utilization of project specific trackers, school tool, and other applicable resources and produces weekly and/or monthly outcome data as directed by the management team. collaborate with the ccs site coordinator to make link referrals to outside providers, based on needs of students, and collaboration with district faculty/staff. coordinate and facilitate curriculum (lunch groups, after-school programming and/or family engagement nights) based on the district's preference. participate in clinical case reviews and any other meetings as applicable that relate to the service delivery of the students mental health needs and the seals project deliverables. attend ccs advisory board meetings and all other appropriate community-based meetings as assigned. participate in the district/building link team meetings, as applicable participate in the assigned districts site committees to review and discuss all ccs activities; in collaboration with the ccs site coordinator and the identified school faculty/staff members. recording and submitting meeting minutes as directed. traveling between connected district sites, administrative office and/or community locations as designated by the connected community schools management team for in person meetings and/or trainings. district/community wide programming events (i.e. family engagement night, community wide food drop etc.) additional duties assigned as applicable to the needs of the district and/or community school initiative universal job functions establish a work environment that creates positive communication between supervisors and employees and assimilates new employees to the agency culture, values, and mission. ensure compliance with all pertinent government and agency regulations and operating standards, including maintaining all required documentation and applicable databases. assist with special projects as needed. all other duties as assigned. requirements qualifications / education / experience requirements minimal of a bachelor’s degree in social work or related field (i.e. sociology, human services) with five years of relevant experience. basic computer skills (windows, outlook, word, excel) basic computer skills (windows, outlook, word, excel) travel is required. must have a valid nys driver’s license. competencies and experiences necessary include customer service orientation, diplomacy, diversity, flexibility, follow through, informing others, safety orientation, reliability and consistency, written communication and cooperation and teamwork, listening skill, optimism, quality orientation, analytical thinking. applies and actively shares knowledge, expertise and best practices with team behavior supports the mission, core values and objectives of the organization. displays flexibility and openness in daily work and encourages others to stay open to change and improvement. accepts and readily adapts to changing priorities, new ideas, strategies, procedures and methods. demonstrates and promotes respect toward coworkers and adapts behaviors to work effectively with varying people and situations. accumulates all relevant information prior to making job-related decisions; presents well-considered alternatives when making recommendations. makes decisions in a timely manner. represents the organization and its network of providers by displaying a respectful and caring manner with clients and their families. addresses all client concerns in a timely and efficient manner and reports any complaints to their immediate supervisor or the director of health home operations for resolution. complies with quality assurance, osha, hipaa, ferpa (family educational rights and privacy act), infection control, safety and other policies set forth. work environment / hazards job related tasks do not involve exposure or potential exposure to blood, body fluids, or tissue and category i tasks are not a condition of employment. may have exposure to unpredictable individuals and situations when working at ccs sites, its affiliates or the community. osha exposure category iii physical demands certain deadlines and unanticipated developments may require work during evenings, weekends. ability to quickly address any emergent issues without losing focus on task at hand. the employee must have full sight and hearing with fluency in the english language. while performing the duties of this job, the employee is regularly required to talk or hear. the employee frequently is required to stand, walk and sit. must be able to sit for long periods of time. constantly operates a computer and other office productivity machinery, such as a copy machine, scanner, computer printer, etc. the employee will need to occasionally lift and/or move up to 25 pounds. the physical demands described here are representative of those that must be met by an employee to successfully perform the essential functions of this job. reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions of the position without compromising work-flow and efficiency. benefits: sign-on and retention bonus health insurance voluntary insurance options paid time off paid sick leave dental insurance vision insurance pet insurance life insurance retirement plan employee assistance program flexible schedule flexible spending account other work contact group all staff, family members, school district administration, community organizations, school and health home staff, board members. supervised by: seals project manager supervises: none
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